NLP / Psykoterapi
I september 2024 begyndte jeg på Dansk NLP Instititut i Aarhus. En rask beslutning, jeg tog efter at have set et opslag på Facebook og meldt mig til en online intro om instituttet og NLP. En af de bedste beslutninger, jeg har taget.
Fra maj 2026 er jeg NLP Master Practioner.
De to første år har jeg fået mange NLP-værktøjer og en del terapeutisk erfaring, som jeg kan bruge til at hjælpe dig og mig selv i livet.
Psykoterapeut må jeg ikke kalde mig endnu, men jeg må gerne have samtaler under forudsætning af, at mine klienter ved, at jeg endnu ikke er fuldt uddannet.
Det hinsides
Jeg har altid vidst, at der er mere mellem himmel og jord end det vi kan se og måle.
En viden, jeg i mange mange år har gået og “puttet med”; det var i min familie sådan lidt nogle tosser, der troede på sådan nogle ting.
Via sociale medier begyndte jeg som voksen at få mere og mere indhold omkring det spirtuelle og især tarot. I 2023 stødte jeg på Misfit Medium v. Daniel Hoyt, og her begyndte min rejse ind i det spirituelle for alvor.
På Daniels online uddannelse blev min intuition og evne til at se “bag sløret” dyrket og styrket. Vi arbejdede primært med “afdødekontakt” med det mål at give de efterladte vished om, at de, der er rejst videre ikke har forladt os.
Min primære kanal viste sig at være tarotkort. Gennem kortene får jeg kontakt til dem vi ikke kan se. Både dem, der følger mig og dem, der følger mennesket jeg læser for.
Jeg afbrød min uddannelse hos Daniel for at begynde på Dansk NLP Institut, men har selv dyrket og udviklet min “tossede” side siden.
For mig er der en stor sammenhæng mellem mit spirituelle arbejde og mange af NLPs værktøjer.
Lærer
Jeg er oprindeligt uddannet lærer fra Aarhus Dag- og Aftenseminarium i 2007 og har været ansat på samme skole i Aarhus siden 2009.
Jeg har været med til at forme skolens støttefunktioner, været emneugekoordinator, teamkoordinator, er IT-vejleder, startede et elevmentor / samtalerum, undervist flere hundrede elever og sendt dem godt videre.
Et arbejde jeg er stolt af, og stadig fortsætter med, men kan ikke se mig selv i folkeskolen resten af mit arbejdsliv.
Lærerlivet er givende, stressende, styret, selvbestemt, politisk, hverdag, fest, opbyggende, nedbrydende; alle følelser er i spil, jeg har været helt nede og helt oppe, fundet middelvejen og mistet den igen – og kommet videre.